Ruta de aprendizaje para un segundo idioma.

¡Aprende como un niño! ¡Método natural de aprendizaje! ¡Aprende inglés en sólo 3 meses!


Encantador, ¿no?, pero ¿qué tan real es? La verdad del caso, si nos ponemos a pensar, “aprender como un niño” nos tomaría cerca de 5 años adquirir un vocabulario medianamente competente, y ¿porqué quisiéramos aprender como niños si somos adultos? ¿Acaso hay otras capacitación y habilidades en que la metodología sea para niños en nuestro trabajo o desarrollo personal? ¿Y qué me dicen de la frase célebre “método natural de aprendizaje”? Todo aprendizaje es natural, es cómo si les quisiera vender “agua húmeda refrescante”.

“En tres meses hablarás inglés”, depende del enfoque, yo les puedo decir que en tres días estaríamos hablando inglés, pero pasará la vida entera y jamás dejaremos de aprender. Existen estructuras lingüísticas que se crean a través del tiempo, y habilidades de comunicación, ya determinadas por estandarizaciones internacionales, como el Marco Común Europeo de Referencia, que se adquieren con la práctica y con cierto número de horas de contacto con el idioma.


Pero entonces, ¿cómo aprendemos los adultos una segunda lengua?


Existe una Ruta de Aprendizaje cuando aprendemos un segundo idioma.


A) Conocimiento: comprender lo que se está practicando durante una sesión, leer un nombre, entender, repetir, saber cómo se pronuncia, saber cómo se estructura. Por ejemplo, saber que una oración afirmativa en tiempo presente debe ser dicha con el Pronombre personal + Verbo + Complemento (I go to the park) y no necesariamente CONOCER esto implica una clase magistral de gramática. El aprendizaje puede ser explícito o intuitivo, y ambas son técnicas complementarias.


B) Elaboración: una vez comprendido, escuchado, leído y aceptado, intuido; la elaboración es cuando reproducimos este conocimiento de manera correcta, es cuando logramos hacer la frase, pronunciar la palabra, entender lo que se dice.


C) Práctica: A pesar de que logremos elaborar correctamente algo una vez, esto no significa que ya sea parte de nuestro engranaje lingüístico. Muchos usuarios dicen “no se me queda”, ¡claro que “no se te queda”!, no tiene por qué “quedársete” si no ha habido práctica de por medio. De igual manera, un error muy usual en las escuelas de inglés, es que pretenden “ver un tema”, confirman que hay una elaboración correcta (en el mejor de los casos) y pasan a un tema siguiente. Es importante después de la elaboración, incorporar la práctica, práctica y práctica constante. Al inicio repetitiva, pero conforme pase el tiempo, esta práctica sentará bases para una fluidez y pronunciación envidiable con la estructura correcta y un inevitable aprendizaje del idioma.


D) Consolidación e integración: el éxito de la práctica. Es cuando logras integrar diferentes conocimientos previamente elaborados. La espontaneidad es el objeto final. Tras la consolidación, la espontaneidad es la muestra de esa huella lingüística que te permite Pensar en inglés.


En Red Maple, te podemos ayudar a cumplir tus metas. Es garantizado, es inevitable. ¡Acércate a nosotros!

142 vistas0 comentarios

CENTRO DE MÉXICO

+52 55 39332243

NORTE DE MÉXICO

+52 1 844 1221641

ONLINE

+52 1 442 6692673

SUBSCRIBE

¡SÍGUENOS!

  • Facebook
  • Instagram

@2020 desarrollado con ganas de que aprendas idiomas por Red Maple :)

0